En este año se tomará el tema de energía como fuente de ideas de los fenómenos físicos a explicar según los temas eje de cada semana.
La energía es muy importante para la vida humana, porque mediante ella se genera una fuerza que se puede usar para resolver cualquier problema práctico, y elevar su nivel de vida.

El escenario en el que se construye un conocimiento es de especial importancia para lograr, por un lado un aprendizaje significativo y por el otro un efectiva comunicación de las ideas científicas. Por lo que los alumnos del NAI 525 tienen una idea de los fenómenos físicos, pero carecen de un apropiado conocimiento del fenómeno físico, y esto se podrá lograr con su familiarización tanto con la comprensión de los conceptos de fenómenos físicos, mediante los análisis técnicos, ambientados en los problemas reales.

Los contenidos seleccionados en los cursos obedecen a un orden creciente de complejidad y, por tanto van asociados a la madurez del alumnado al que van destinados. Los procedimientos que se introducen son aspectos del aprendizaje estrechamente relacionados con los conceptos; entre ellos se debe incluir la Tecnología de la Información y la comunicación y los medios audiovisuales como herramientas de trabajo. También se considera preciso desarrollar el método científico en el estudio de la física.

ENFOQUE DEL CURSO POR NIVELES
BASICO

En este se enseñará a entender de manera general los fenómenos físicos como se producen.
El objetivo es ofrecer a los alumnos una preparación científica general suficiente para entender de manera adecuada el mundo del siglo XXI.


INTERMEDIO

El objetivo es ofrecer a los alumnos una preparación científica general suficiente para entender de manera adecuada el mundo del siglo XXI.
En este nivel se enseña de manera más concreta el método y el trabajo científico, presentándoles las formulas físicas básicas y se enseñará su aplicación.

AVANZADO

Corresponde a este nivel entender los conceptos, aplicaciones y utilizar algunos métodos habituales en la actividad científica desarrollada en el proceso de la investigación.
Se enseñará a utilizar las formulas y obtener soluciones a los problemas.

LINKS:
http://www.educared.net

Esquema general de la energía

COMO DESARROLLAR UN PAPERS
OBJETIVOS:
Los Estudiantes validan las Leyes de newton como muy buenas aproximaciones para predecir el movimiento de la mayoría de los cuerpos
Analizan problemas que tienen que ver con la rapidez, velocidad y aceleración en movimientos en una sola dimensión

INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
Los estudiantes desarrollan sus propias preguntas y hacen investigaciones usando el proceso científico. Como base para su comprensión:
A: ¿Por que se está haciendo este proyecto?
B: Escoger un propósito e investigarlo a fondo
C: Identificar la variables dependientes e independientes y la forma que se pueden medir.
D: Identificar y comunican fuentes de error experimental inevitables;
E: Analizan posibles razones por las cuales los resultados son inconsistentes, tales como fuentes de error o condiciones no controlables
F: Formulan explicaciones usando la lógica y la evidencia
G: Búsqueda de información, escuchar, leer, entender y resumir.
H: Los estudiantes definen los materiales y los equipos que necesitan y listan los pasos que deben desarrollar para comprobar su hipótesis.

Para optimizar el aprendizaje de las ciencias y para comunicar el resultado de la investigación científica, los estudiantes aplicarán habilidades efectivas de comunicación. Como base para su comprensión
A: Escuchan a sus compañeros de clase y a los adultos atenta y respetuosamente.
B: Analizan conclusiones de los experimentos y las comparan con los datos.